Online Makale
Online Hizmetlere Toplu Bakış
Jaren / Hemşirelik Akademik Araştırma Dergisi
| . 2018; 4(1): 59-64 | DOI: 10.5222/jaren.2018.059 | ||||
Çocuklarda Tuvalet Eğitimi ve Kullanılan YöntemlerÇiğdem Deniz1, Gülay Görak21Bağcılar Eğitim Araştırma Hastanesi Anestezi Ve Reanimasyon Yoğunbakım, İstanbul, Türkiye2Bilim Üniversitesi Florence Nightingale Hastanesi Hemşirelik Yüksek Okulu, İstanbul, Türkiye GİRİŞ ve AMAÇ: Bir insanın öğrenebileceği en önemli becerilerden biri, tuvaletini başarılı ve bağımsız bir şekilde gerçekleştirebilmesidir. Tuvalet eğitimi, erken çocukluk döneminin önemli gelişimsel görevlerinden birisi olup, çocuğun bağımsızlık içeren davranışlarındandır. Aileler için ise tuvalet eğitimi zorlayıcı bir süreç yaratabilmektedir. Sağlıklı her çocuk tuvalet eğitimini tıbbi tedaviye gerek kalmadan kazanabilmektedir. Tuvalet eğitiminde yardımlı tuvalet terbiyesinden, yoğun disiplin gerektiren metotlara, çocuk odaklı yaklaşımdan, deneysel yaklaşımlara kadar birçok farklı yöntem vardır. Çocukların hazır olma seviyeleri değişkenlik gösterdiği ve aile dinamikleri farklı olduğu için tek bir doğru reçete yoktur. Sağlık ekibi üyelerinden doktor ve hemşireler bu süreç boyunca ailelerle karşı yardımcı ve yönlendirici olmalıdır. Toılet Traınıng ın Chıldren and Used MethodsÇiğdem Deniz1, Gülay Görak21Bağcılar Educational Researche Hospıtal Anesthesıa And Resuscıtatıon Intensıve Care Unıt, İstanbul, Turkey2Bilim Unıversıty Florence Nıghtıngale Hospıtal Nursıng School, İstanbul, Turkey INTRODUCTION: One of the most important skills a person learns, can be carried out the toilet training successfully and independently. Toilet training is one of the important developmental tasks of early childhood and also one of the child's behavior, including independence. The toilet training can create a challenging process for families. Each healthy child can gain toilet training without medical treatment. In toilet training, there are many different methods such as the assisted toilet training, the methods require intense discipline, child-orientated approach and experimental approach. Because the level of children’s being ready fluctuates and family dynamics are different, there is no single right recipe. The doctor and nurse who are members of the health care team, should be helpful and directive to the family through this process. Çiğdem Deniz, Gülay Görak. Toılet Traınıng ın Chıldren and Used Methods. . 2018; 4(1): 59-64 Sorumlu Yazar: Çiğdem Deniz, Türkiye |
| |||
Tam Metin PDF
Yazdır
Alıntıyı İndir
RIS
E-Postala
Paylaş
Yazara e-posta gönder
PubMed
(81 kere görüntülendi)